광양고등학교(교장 강성종)는 7월 20일(월) 오후 1시부터 자율형 공립고 2.0 특화 교육과정에 참여하는 2차전지 분과 학생들을 대상으로 한국배터리산업협회 광양지점을 방문해 산학협력 교육을 진행했다.
이번 2차전지 분과 활동은 광양고 자공고 2.0의 운영모델인 '광양형 G3 미래인재 육성모델'_Grid(이차전지)·Green(생태환경)·Generative(AI+X) 중 Grid 영역에 해당하는 프로그램으로, 학생들이 광양 지역 산업의 핵심 분야인 이차전지 산업을 이론과 현장 경험을 통해 깊이 있게 이해하도록 설계되었다.
학생들은 앞서 순천제일대학교와 연계해 ▲2차전지 제조 공정(포스코퓨처엠 연계) ▲차세대 2차전지 기술과 미래 전망 ▲2차전지의 원리와 구조 ▲2차전지와 친환경 기술(순천제일대 산학협력관 이차전지 공정실습실) 등 4개 주제로 구성된 강의를 순차적으로 이수해왔으며, 이번 한국배터리산업협회 방문은 그 마지막 과정으로 진행됐다.
한국배터리산업협회에서는 이O석 박사가 '리튬 이차전지, 쉽게 알아보기 – 스마트폰부터 전기차까지, 우리 곁의 배터리 이야기'를 주제로 특강을 진행했다.
특강을 들은 한 학생은 배터리 성능과 안전을 좌우하는 4대 핵심 소재인 양극재·음극재·전해질·분리막의 역할과, 금속·고분자·세라믹이라는 '재료 3형제'가 각각의 특성에 맞게 배터리 곳곳에 배치되는 원리를 이번기회를 통해 제대로 이해할 수 있었으며, LCO(리튬코발트)·NCM(니켈코발트망간)·LFP(리튬인산철) 등 양극재 종류별 장단점 비교를 통해 스마트폰과 전기차에 서로 다른 소재가 쓰이는 이유도 명확하게 이해하는 자리였다면서 ‘학교 교육과정에서 다루지 않은 산업현장의 실제 내용을 배울 수 있어 매우 유익했다’ 라는 소감을 남겼다.
해당 체험학습에 참가한 학생들은 이 후 개인별 주제탐구, 2학년 R&E 활동으로 이번 체험프로그램을 자신의 진로와 다양한 방식으로 연계하게 된다.
광양고등학교는 앞으로도 지역 산업체·대학과의 연계를 확대해 학생들이 첨단 산업 현장을 직접 체험하고 진로를 구체화할 수 있는 광양형 G3(Grid, Green, Generative)특화 교육과정을 지속적으로 운영해 나갈 계획이다.