이번 연수는 학교 현장의 선행교육과 선행학습 유발 관행을 예방하고, 교육과정 중심의 학교문화를 정착시키기 위해 마련됐다.
연수는 사회 교과를 시작으로 영어, 수학, 국어, 과학 등 주요 교과 담당 교원을 대상으로 진행됐다.
특히 공교육정상화법 등 관련 법령 안내에 그치지 않고, 학교 현장에서 수업과 평가가 교육과정에 맞게 운영될 수 있도록 실질적인 사례와 기준을 공유하는 데 중점을 뒀다.
주요 내용은 ▲공교육정상화법의 목적과 취지 ▲학교별 선행교육 근절 계획 수립 방안 ▲2022 개정 교육과정의 교과별 특징 ▲성취기준 기반 수업·평가 설계 ▲평가계획 수립 시 필수 포함 사항 등이다.
시교육청은 교사들이 교수·학습 및 평가 운영 계획서를 체계적으로 작성할 수 있도록 안내하고, 평가 문항이 교육과정의 범위와 수준을 벗어나지 않도록 학교 현장 지원을 강화한다.
이를 통해 학생들의 과도한 학습 부담을 줄이고, 공교육 안에서 학생 개개인의 성장을 돕는 평가 체계를 안착시킬 방침이다.
박철영 교육국장은 “선행교육 예방은 학생들에게 공정한 교육 기회를 보장하고 학교 교육에 대한 신뢰를 높이는 중요한 과제다”며 “2022 개정 교육과정이 학교 현장에 안정적으로 안착할 수 있도록 교과별 전문성을 강화하고, 내실 있는 평가 체계를 구축하는 데 최선을 다하겠다”고 말했다.